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EL ROL DEL DOCENTE VIRTUAL EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Trabajo realizado por: Brígida Lavignolle, Carina Fernández, Juan Di Blasi y Norberto Janeiro Grupo Esmeraldas
Temario ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El docente: Saberes y haceres Diferenciar la  enseñanza presencial  de la virtual. Saber  evaluar virtualmente Saber: Planificar Preparar actividades Diseñar apoyos Crear clima favorable Utiliza  la investigación e innovación disciplinaria y psicopedagógica Conocer y cuestionar el pensamiento propio. Enseñar estratégicamente  contenidos y habilidades de dominio Adquirir conocimiento teórico-práctico sobre la enseñanza de la materia Conocer los conceptos a enseñar Características Básicas del Bachillerato Universitario y sus implicaciones  en las tareas del Docente de Nivel Superior - Dr. Carlos Echazarreta González / Dr. Manuel Castro Piña / Psic. Verónica Cortés Navarrete
El rol del docente virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sentido de comunidad/ Sociabilidad/  Interactividad Social Soporte institucional /  Aspectos organizativos Contenidos Metodología Diseño / Estrategias didácticas Aspectos comunicativos/  Herramientas de comunicación Entorno tecnológico Modelo de evaluación Competencias tecnológicas Centrado en el estudiante/ Activo / Colaborativo /  Participativo E-actividad Papel del profesor / Tutor Papel del estudiante Variables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación La calidad en la educación a distancia en los nuevos escenarios de comunicación . Julio Cabero Almenara . Universidad de Sevilla. (España – UE)  ...
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¿Cómo lo hace? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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El medio virtual de aprendizaje   se basa en el uso de las Tic Medio de  comunicación múltiple Conjunto  infinito de herramientas Medio de acceso  a toda producción cultural TIC interactivas http://mariaoquicher.blogspot.com/
[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje colaborativo el tutor virtual encuentre condiciones óptimas   para proponer estrategias de  De ahí que
[object Object],El tutor virtual debe  propiciar un ambiente de interacción y comunicación sincrónica y asincrónica entre los miembros   del curso  para dar lugar a la colaboración en el aprendizaje. TIC
Aprendizaje Colaborativo Se trata de aprender y colaborar para aprender.  (Begoña Gros) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 2.
  • 3. El docente: Saberes y haceres Diferenciar la enseñanza presencial de la virtual. Saber evaluar virtualmente Saber: Planificar Preparar actividades Diseñar apoyos Crear clima favorable Utiliza la investigación e innovación disciplinaria y psicopedagógica Conocer y cuestionar el pensamiento propio. Enseñar estratégicamente contenidos y habilidades de dominio Adquirir conocimiento teórico-práctico sobre la enseñanza de la materia Conocer los conceptos a enseñar Características Básicas del Bachillerato Universitario y sus implicaciones en las tareas del Docente de Nivel Superior - Dr. Carlos Echazarreta González / Dr. Manuel Castro Piña / Psic. Verónica Cortés Navarrete
  • 4.
  • 5. Sentido de comunidad/ Sociabilidad/ Interactividad Social Soporte institucional / Aspectos organizativos Contenidos Metodología Diseño / Estrategias didácticas Aspectos comunicativos/ Herramientas de comunicación Entorno tecnológico Modelo de evaluación Competencias tecnológicas Centrado en el estudiante/ Activo / Colaborativo / Participativo E-actividad Papel del profesor / Tutor Papel del estudiante Variables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación La calidad en la educación a distancia en los nuevos escenarios de comunicación . Julio Cabero Almenara . Universidad de Sevilla. (España – UE)  ...
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